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如何提高一年级孩子的识字量
发布时间:2021/1/7  浏览次数:62 次  来源:唐县教研网

如何提高一年级孩子的识字量

长古城乡西南京小学 王海燕

孩子上一年级了,识字量太低怎么办?读不了课文,跟不上课怎么办?读不懂题意,解不对数学题怎么办?随着部编体教材的应用,对孩子们的阅读量识字量提出了更高的要求,大语文时代已经来了。大语文到底是什么?大语文包括了语言文字、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、写作能力等在内,而这一切都要以识字为基础,那么,一年级的孩子要怎么提高识字量呢?下面我说说自己的一些做法。

一、激发孩子识字的兴趣

兴趣是最好的老师,有了兴趣就有了学习的动力。一年级的孩子活泼好动又合群,和谁都喜欢交朋友,根据这一特点我在教学时把生字形象地称为小朋友,让孩子们感到特别亲切,识字过程也就变成了交朋友的过程,看着自己的朋友越来越多,他们也会非常开心,非常乐意识字。

采用儿歌和猜谜语的形式也能激发孩子的识字兴趣。 儿歌朗朗上口,易记难忘。如识记青、清、睛、晴、请、情这几个字时,我用一首儿歌协助学生记忆:山青青,水清清,要看山水用眼睛,太阳一笑天气晴,说话嘴边常带请,你我都有好心情。猜谜语识字易记又好玩:中午露个脸(),出来一半(), 口里一个十字架(),有时挂在天边,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀(月),东边升,西边落。看时圆,写时方(日)……

爱玩是孩子的天性! 边玩边学也是一个不错的提高识字兴趣的办法。每节课上课后先用三五分钟做个踩字游戏,就是把写有会认字的字卡放在地上,我读出卡片上的字,我读哪个字孩子就去踩哪个字卡,孩子们玩得特别开心。但这种游戏有几点要注意:一是时间不能过长,时间太长孩子太兴奋,影响接下来的上课;二是字卡要生字熟字都有,熟字可以少一点,千万别全部是生字,孩子总是认不出来,会有挫败感,打击他们的积极性;三是要坚持,每节课都玩几分钟,让每一个学生都有参与的机会。

二、采取多种多样的方法

1.利用早自习让学生大声朗读课文,读的时候用手指指着书上的字,读得多了,自然而然就记住了;培养孩子的睡前阅读习惯,每天临睡前都要读一段课外读物,并发音频到家长群里,大家可以互相听一听,比一比谁读得最好。孩子都是争强好胜的,每天晚上乐此不疲,既提高了阅读能力又增加了识字量。

2.把每课要求会认的字做成生字卡片,贴在教室四周的墙上,他们有空的时候就读一读,尤其是下课的时候,他们会和好朋友一起比赛看谁认的字最多。

3.在识字教学中,不是要交给孩子们多少生字,而是交给他们多种识字的方法,培养他们的识字能力。加一加减一减换一换就是我们常用的方法。还有分类识字,比如说鸡、鸭、鹅、鸦等右边都是鸟; 地、池、他、她这些字看偏旁,通过组词让孩子理解记住。(土地,水池,他们,她的)

三、在生活中识字

识字是语文学习的一项基础工程,但语文课堂上的识字量毕竟是很有限的,孩子应该扩展资源,提升自己的识字量。孩子的识字量比较少,是因为孩子的识字脱离了生活实际,我们要教会孩子在生活中识字。在家里,他爱吃的零食的包装盒上、饮料瓶上、家用电器上、他爱看的动画片中都有许多字,他们可以边吃边玩边识字;走出家门,每家每户门口的对联、房屋墙上的标语、电线杆上的广告、超市诊所门口的招牌……到处都是字。看到不认识的字随时都可以问问身边的人。

总结起来,就是几句话:引导兴趣,游戏为辅,大量阅读,创造环境,持续积累,提升成就感。

 

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