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辉煌教研精神 落实课改行动——齐家佐中学中心组活动心得体会
发布时间:2019/6/10  浏览次数:158 次  来源:唐县教研网

辉煌教研精神  落实课改行动

——齐家佐中学物理组于迷城中学参与中心组活动心得体会

  虽然天气很热,工作也很忙,但是在得知教研员马坤娟老师发出要进行协作区课改教研活动的通知后,内心确是非常欣喜。因为对于我而言,正是处于课改工作开展初期,好多有关于课改的实质和方法我并不是太成熟。在知道可以有学习的机会后,真的是深深的感觉到,马老师举行的这次活动简直是雪中送炭。

 

524日早晨,陈永亚老师和我都起了个大早并驱车来到了迷城中学。在听了迷城中学周老师、大洋中学姚老师的课,加之马老师的分析和总结后真是深有所感。

活动开始,周老师就《功》这节课进行了课堂展示。在讲授的过程中,周老师思路非常清晰,思维也很缜密。课堂中有导学案对学生作为引导,在小组答题环节有必要的积分奖励,提高学生参与的积极性。

  

接下来,姚老师又以《功》为课题进行了同课异构。姚老师出课的特点是,情景演示生动。姚老师现场找学生演示了“举书”、“提桶行走”、“推桌子”、“推墙”等课堂实验,并让学生判断是否有做功。姚老师课堂中现场的实验演示,大大促进了学生们学习本节课的激情。尤其是在“举书”的实验中,姚老师还通过问学生们是否觉得费劲,来让学生们感受一下“劳而无功”。

  两节课上,孩子们回答问题都非常积极,课堂气氛非常活跃。

  课后,在马坤娟老师主持下,老师们发表了看法。马坤娟老师就新课改的要求和课堂的中的情况做了非常精彩的分析和总结。

  在这次活动中,让我们对课改有了更深的认识。细心的马老师还为我们总结了课改的资料,并在评课中又做了很多的补充。

一、在自学与引导环节

1、我们对于导学案的用词要有引导意识。比如:请看…图像,并思考…问题,我们可以发现…

2、导学案的使用要落实到学,不管是内容的设置还是方法的使用,都得以学生学会为主要目的。

3、小组讨论时候注意做到,该讨论的讨论,不该讨论的就不要讨论,避免时间的浪费。

4、小组建立的人数以4个人为优,其他人数的安排也应该以双数为准。

5、做好小组激励工作,让小组互动有动力且精神饱满。

二、展示与点拨

1、做必要的板书演示,对于教材没有的例题,解题过程一定要有规范的板演环节。

2、在讲解环节中要注意“规范”和“思路”相结合,不能只顾其中一点而丢掉另一点。

3、规范并加强学生表达能力,让学生学会用物理术语表述的同时,也要给学生更多的表达机会。

 

三、训练与总结

1、在对习题设置和讲解当中,要起到承前启后的作用既可以巩固学习的知识,也可以为以后的学习做一个很好的铺垫。

2、在学生回答问题的时候,可以借鉴大洋中学的方法。小组内共同做答,作答的顺序可以由“低”到“高”,也就是先让小组中学习较差的回答,然后学师补充,最后组长补充,直到该组回答完为止。

这次活动让我们学习深刻、获益匪浅。期待下一次别开生面的中心组活动,欢迎其他兄弟学校的老师们可以来齐中一起学习,共同进步,让我们一起在国家的课改工作中展翅,向课改中的困难亮剑!

齐家佐中学  刘铎 供稿

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