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课堂展风采 教研促成长--小学英语中心组活动
发布时间:2019/9/30  浏览次数:82 次  来源:唐县教研网

课堂展风采 教研促成长

为了有效利用导学案进行教学,努力打造有效课堂,促进教师的专业发展,925日唐县英语学科中心教研组在高昌镇北高昌中心小学开展了英语教研活动。

 

参加活动人员有教研员徐静美、中心校李明忠校长、王建茹主任、唐县英语学科组成员、高昌镇中心所有英语教师共计22人。活动主题是《探讨英语课堂教学改革中导学案的有效使用》。

主讲人庞丽老师提供课例:六年级英语上册第七课《On the School Bus》。在课堂上以学师学友为合作学习小组,教师关注学师、学友相互合作相互学习的过程。教师巡视细心指导,及时答疑指点迷津,搜集信息,亦师亦友亦助手。整个教学活动过程充分利用导学案进行教学,大大减轻了教师的负担,有效引导学生自主探究,合作学习,环环相扣,精彩纷呈,充分调动了学生学习英语的兴趣,体现了导学案的作用,提高了课堂时效。

 

庞丽老师的课例为教研活动拉开精彩序幕,接下来学科中心教研组成员和我镇教师做出了精彩发言。有的教师提出,利用导学案,也不能只顾环节的进行,也要关注各个环节的时效:单词的书写时间够用否,目的达到了没,读书时间够长否,是否是实质性的探究等等。有教师指出,教案与导学案使用过程一体化,一课一导,做到堂堂清。也有的教师针对课中重点如何呈现介绍做出思路指导。

紧接着,我镇教导主任王建茹针对如何设计导学案和应用做了发言。她首先对导学案的七个环节的设计做了明确的要求,然后建议大家应用时放开手,相信学生,让学生自由探寻知识,寻找规律,教师针对重点精选精讲。

校长李明忠首先肯定了这节课的成功之处,要求教师对课程必须有整体把握,师生合作,练习内化,展示交流,都要明确具体目标,目的性强,导学案的作用才能更好的发挥。

 

县教研室徐静美针对教研课题提出了指导性意见。她强调目标设计,在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中,教师都要站到学生的角度去考虑问题,以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素,构成一条明晰的学法线。语言一定让学生看明白。导学案,还有学习方法的指导,教师设计导学案时要兼顾。检测题一定当堂清,检测题35个为宜,少而精,不要重复知识点。导学案根据情况,可以提前发放到学生手中,学生预习之后,带着问题进入课堂。教师点拨答疑,也可以根据共性的问题做合理解释。

 

最后主持人赵英红做了总结发言。在融洽的研讨气氛中,加强了教师之间的教学交流,解开了教师心中的谜团,引领了方向。相信,今后我镇的英语课堂教学效率将得到有效提升。

 

高昌镇北高昌中心小学  张兴朝 供稿

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