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夯实语文基础 提高阅读效率
发布时间:2019/11/19  浏览次数:70 次  来源:唐县教研网

夯实语文基础  提高阅读效率

孔子曾云:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。圣人之言,我辈犹记,2019117日,为了提高教学效率,增进教师间的学习和交流,西安乐小学组织进行了一次“夯实语文基础,提高阅读效率”的教育教研活动。

一、教研活动主题:如何引领学生读课文

二、活动过程

 

首先是由一年级的边亚敏老师为大家进行《四季》的课例展示,虽然边老师是一位刚刚调任我校的新老师,但其实她已经有8年多的教育教学经验了。本次《四季》的课例展示充分体现了边老师在高效课堂上的积极思考和探索,结合低年级学生的特点,边老师以丰富多彩的四季图片展示导入,激起了学生们对四季的探究兴趣。接着是多种形式的课文阅读指导;趣味盎然的识字、认字教学和通俗易懂的课文内容的讲解。学生的自主学习和老师恰当的点拨,夯实了学生们的语文基础,让学生们真正体会到了阅读的快乐。

课例展示完后是学校老师的集中教研时间。

(一)主持人陈贞老师介绍本次教研活动的主题和安排。

(二)授课人边亚敏老师对本课的三维教学目标和具体的教学环节设计及意图进行细致的介绍,并结合本堂课的教学效果、目标达成进行全面深入的教学反思。

(三)接着听课教师围绕边老师的教学环节、内容设计、教学方法、教学问题各抒己见。发现了本堂课在教学过程中的很多优点。如:教学思路清晰,教学设计趣味盎然,教师语言亲切自然,朗读指导到位等等,同时也从不同方面提出了自己发现的教学问题,并给出了实际的教学建议,充分发挥了教师们的积极性、主动性。

 

然后教师们围绕研讨主题“如何引领学生读课文”畅谈自己的教学经验和心得,在思想上进行了一次大碰撞,令教研人员沉浸其中。我们从中找到了许多解决问题的好办法,为下一步教学实践找到了方向。

最后发言的南淑莲主任结合自己的听课过程,对本课进行了详实的评论和切实可行的改进措施,并针对本次的教研主题和与会教师进行了深入的交流和探讨,提出了宝贵意见,引发了教师的深入思考。

至此教研活动达成了如下共识:

1.      夯实文字基础,是良好阅读的必要前提。

2.      提高阅读兴趣,是快乐阅读的最好老师。

3.      关注朗读指导,是深入阅读的前进明灯。

4.      生生交流合作,是高效阅读的良好助力。

三、教研活动效果

 此次教研活动中精彩的展示课,深刻的教学反思,精妙的教学分析点评,妙语不断,交流和思维不时碰撞出闪耀的火花。为参与活动的老师们带来了一场教研盛宴,语文味儿香飘满园,为教育改革之路点亮了明灯。

 

每位教师都能取长补短,促进了自身的专业成长。通过交流讨论,教师对高效课堂有了更深入的了解,对高效课堂环节的设计也越来越清晰。教研活动真正起到相互学习、相互促进的作用。

王京镇西安乐小学  田丽园投稿

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