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多举并措促课改 砥砺前行谋未来——教研室举办课堂教学改革培训会
发布时间:2019/5/13  浏览次数:168 次  来源:唐县教研网

多举并措促课改 砥砺前行谋未来

——唐县教研室举办课堂教学改革培训会

 

课堂是教育的主战场,教育改革只有深入到课堂的层面,才能真正进入深水区。近年,教育部部长陈宝生先后提出“精准育人、课堂革命、高效课堂”,从掀起“课堂革命”到“打造高效课堂”,从深化教育教学改革的顶层设计,到深耕课堂的基层实践,高效课堂已经成为新时代发挥课堂主渠道作用的有力抓手,也成为落实立德树人根本任务的核心阵地。自2019年春季开学以来,全县高效课堂教学改革进入全面推进阶段。构建和实施了“自学与指导、展示与点拨、训练与总结”三个核心环节为主要内容的课堂教学模式,引领全县教师转变教学方式,全力践行“高效课堂”。从小范围的尝试到现在的全面铺开,从部分教师的心存疑虑及观望到大多数教师的积极响应和主动参与,课改的氛围已经形成。但是前进的道路并非一帆风顺,为了把课改之路走得更好,510日,唐县教研室特举办了“唐县课堂教学改革培训会”,聘请了乐金才、庞建威、刘颖三位课堂教学改革专家为我们唐县的课改工作保驾护航。全县中小学校长、主任、骨干教师代表及教研室全体人员,共计400余人参加了会议。

 

教研室主任于红光主持会议,教体局副局长郝同清做了重要讲话。郝局长带我们回顾了年初的教育教学工作会议以及之后召开的课堂教学改革实施大会上的会议精神:全面深化课堂教学改革是抓到了提高教育教学质量的根,是实施素质教育、提高教育教学质量、促进学生全面发展健康成长的有力抓手。我们要继续贯彻落实三个核心环节为主要内容的课堂教学改革工作,按照“模式引路、稳步推进、深化创新”三步走战略坚定前行。同时,郝局长强调了教师在课改道路上的重要作用,并借习主席的话来勉励参会人员:“一个人遇到好老师是一生的幸运,一个学校拥有好老师是一个学校的光荣。一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师,是民族的希望。”“教育者应先受教育”,教师要更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。最后郝局长提出了殷切希望:三分部署,七分落实。行动是最有说服力的改革!在今后的工作中,希望大家鼓起勇气,铆足干劲,在课改的征途上,劈波斩浪,一往无前!

 

培训会特邀请金太阳教育集团特聘高级讲师、华东理工大学国培计划特聘授课专家乐金才主讲。乐教授采用了体验式培训方式,把部分骨干教师代表组织起来,分成4个小组,每一个体验活动都围绕小组合作展开。大家亲身体验了小组合作学习模式,体会到了小组合作的重要性,感受到了小组合作课堂的魅力。乐教授三个多小时的演讲,我们认识到了构建素养好课堂是适应教育新时代的要求,学习了应如何组建、如何管理、如何科学评价学习小组以及如何提升课改执行力。课堂上风趣的语言,生动的展示,睿智的评价层出不穷,笑声、掌声、喝彩声此起彼伏。

 

雄县第一初级中学庞建威、刘颖老师分别为我们带来了示范课——《实际问题与二元一次方程》《紫藤萝瀑布》。庞老师针对班级学生学情在课上活用导学案,首先带大家明确学习内容,并逐步通过精心改编的、生本化的导学案带领学生一起探究、归纳、总结,课堂以“情境导入--分层练习--小组评比--探究本质--自问自答--课堂小结”六环节呈现,思路清晰,教师在自主中的指导、合作中的点拨都十分到位。课堂以活动形式引导学生参与,让学生在一个一个任务中发挥学习的主动性,学生在课堂上感受到成功的喜悦与自我的成长。刘颖老师则是通过深文浅教的思路,带领学生自读自悟体会写法,课上通过多次练笔来训练学生的语文素养。整堂课小组合作探究持续始终,学生们在同伴互助、互评中走进文本,深入感受文本,思维碰撞下的精彩跃然纸上,展示环节的出色表现令在场教师拍手称赞。通过一系列语文学习活动,从对课文的整体感知,到文本当中的句子赏析,无不体现教师的别具匠心,以读为主线的语文学习符合散文教学的规律。两位老师示范课让我们近距离感受到了高效课堂的节奏和氛围。

 

示范课展示后,雄县第一初级中学校长助理庞建威老师再次为我们呈现了一场精彩的报告——《学案导学,让学习真实发生》。庞老师回顾了他们学校的课改之路,结合学校的实例以及示范课课例《实际问题与二元一次方程》详细阐述了导学案的使用要因地制宜,不能被模式化。首先要根据学科性质、课程特点,教师风格、学生实际等因素,进行“增、删、改、调”等操作“借用整合”,力求导学案校本化、班本化、生本化。其次要使导学案的作用发挥好,一要把导学案的实施作为整个课堂教学的中心任务来完成;二要扎扎实实的完成每一个环节的学习任务,使每一个环节都收到切实的学习效果;三是导学案的使用要灵活,不要僵化。最后谈到了关于导学案的呈现可以有口头导学、课件呈现、纸质文本三种形式。庞老师强调,教师不能被导学案上的问题所束缚,应运用新颖、多变的有效提问形式,激发学生的学习兴趣和主动探索的欲望,促使他们千方百计地寻求与众不同的答案。这样既发展了学生的思维,又培养了学生的创新意识,让课堂真正地成为学生学习的乐园,使课堂教学收到事半功倍的效果。整堂讲座,庞老师丰富的实战经验和行之有效的实操方法让我们参会的教师收获颇丰。

 

教研室于月莲副主任做了大会总结:感谢三位专家的传经送宝,再次坚定了我们课改的信心。同时也希望各学校不要盲目模仿、照搬,要因校制宜,以三个核心环节为基础,以小组建设与导学案为支柱,摸索出一条更加适合自己的课改之路。

 

“路虽远,行则必至;事虽难,做则必成。”在课堂教学改革实践中,我们要以问题为导向,逐步推进、逐步完善,推动课改不断深入,力争取得更大的成绩。

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