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三校寒冬再聚首 续话课改主旋律——三校课改联盟白合中学活动纪实
发布时间:2019/12/20  浏览次数:58 次  来源:唐县教研网

三校寒冬再聚首  续话课改主旋律

——三校课改联盟白合中学活动纪实

冬暖日丽,寒风习习。为了深入推进课程改革,促进课堂教学改革顺利实施并取得实效,长古城中学,迷城中学来我校进行送课交流。1211日,长古城中学蔺校长一行5人、迷城中学田校长一行6人到达我校,进行了一场课改模式下的深度教学研讨、学习交流活动。

 

长古城中学经验丰富的贾庆敏老师带来了《写出人物精神风貌》的作文课。贾老师注重对写作技巧、方法的指导,整个教学过程逐步递进、层层深入,再结合学校生活实际,描述自己的学师学友。最后采用“移花接木”的方法进行最后的大作文。授课过程中,贾老师的评价、鼓励性语言适时、恰当,注重细节的指导,能巧妙的处理课堂生成的问题。整节课下来,学生的积极性充分被调动,学生体验到由“学会”到“会学”的乐趣。

 

迷城中学优秀教师赵亚歌带来一节英语复习课,赵老师从单词、词组到句子对本节课的内容进行了归纳与总结,并结合本节课的知识点进行了话题作文巩固。教学环节围绕小组合作学习有序展开,导入贴近实际、自主学习方式多样、展示面面俱到,这都得益于小组合作的有效性。赵老师这节课充分考虑到学生学习的主体地位、重视了学生的参与度、把学习过程的主动权交给了学生。

随后进行了课例研讨,参与的教师都积极献言献策,对课例展示说了自己的看法和建议,迷城中学刘伟锋主任指出:一节优秀的课应是充满课堂生成的,在新的课堂生成中更有利于提高学生的学习能力;导学案要求下教师的“导”应贯穿于课堂各个环节,应与学生的“学”相呼应、相融合。长古城中学栗强校长强调了课堂评价的重要性,小组互评是润滑剂、教师评价是强化剂、学生反思是催化剂,另外评价的形式也要多样化,课堂评价是促进、调动、鼓励学生参与课堂活动的有效途径。长古城中学蔺增杰校长做总结,三校的课改交流活动的根本在于思维的碰撞、共同交流、共同进步; “他山之石,可以攻玉”,三校要利用此平台,挖掘优秀教师的潜力,培养、锻炼年轻教师,把三校的课改推进一个新的高度。

 

白合中学、长古城中学、迷城中学的三校课改活动本学期已成功进行了四次,这得益于三校校长的高瞻远瞩,既符合我县课改的要求,也为校际间的交流、合作搭建了平台,更促进了三校课改的有效推进。通过此平台,涌现出了一大批优秀的课改教师,年轻教师得到了锻炼、经验丰富的教师更好地理解了课改、践行课改。在三位英明校长的带领下,三校的课改定会结出丰硕的果实!

白合中学  高峰 供稿

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